공지사항

   초보 교사가 교직 수업을 통해 배운 것을 아이들을 가르치는 매일의 일상 속에서 다시 배워야 한다는 것을 깨닫는 데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않는다. 교육 철학, 학급 관리, 아동 발달, 학습 이론, 수업 지도안과 같은 것들이 갑자기 새롭고 긴급한 의미를 갖게 된다.
  이런 상황은 기독교사에게 훨씬 더 복잡하고 어려운 문제이다. 기독교사는 잘 가르치고 싶은 욕구뿐 아니라 하나님을 기쁘게 하는 방식으로, 즉 기독교적으로 가르치고 싶은 마음도 있기 때문이다. 그래서 기독교사는 또 다른 질문에 직면할 수밖에 없다. 어떻게 해야 그리스도를 영화롭게 하는 방식으로 가르칠 수 있을까 하는 질문이다.
  이 책은 22개의 일반적 교육 문제, 학급의 문제를 다루고 있다. 즉, 특별한 교수 전략부터 기독교사가 공립학교에서 기독교적으로 가르치는 일이 가능한가에 이르기까지 다양한 주제를 다루고 있다.