회원학교행사 [교사 이야기] 더샘물학교 여름학기 더샘물프로젝트
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작성자 기대연 댓글 0건 조회 3,259회 작성일 25-03-12 10:15본문
이 글은 대안교육뉴스(2024.11.14)에 기재된 기사입니다.
●글쓴이 / 김지현(더샘물학교 수학교사)
더샘물학교 중고등과정 더샘물프로젝트, "잇다; 다리만들기"
여름학기 더샘물시간을 통하여 ‘잇다 ; 다리만들기’라는 주제로 학생들과 프로젝트를 진행했다. 다리(bridge) 속에 들어있는 수학적, 과학적 내용을 탐구하고, 학생들이 직접 의미가 담긴 아름답고 튼튼한 다리를 만들어 보는 것이 이번 프로젝트의 목표이다.
먼저 다리가 무엇인지 알기 위해 다리의 사전적 의미, 다리의 역사, 다리의 종류에 대해서 함께 알아보았고, 다리에 사용되는 대표적인 과학적 원리인 힘의 분산에 대해서도 살펴보았다. 그리고 아치형구조로서 힘의 분산을 아름답게 반영하고 있는 ‘다빈치 다리’를 젓가락을 이용하여 만들어 보았다.
간단하게 만들어 볼 수 있지만, 역사적으로도 이야기가 있고, 접착제가 없이 큰 무게를 견딜 수 있다는 점에서 학생들이 흥미로워하며 각자의 다빈치 다리를 만들었다. 실제로 얼마나 튼튼한지 테스트해보기 위해 학생들이 사용하는 크롬북을 여러 개 올려보기도 하였다.
2주차 수업때엔, 미리 학생들에게 내준 과제를 기반으로 상징이 있는 다리 혹은 내가 생각하는 가장 OO한 다리에 대한 발표로 수업을 열었다. 학생들은 가장 비싼 다리, 가장 어이없는 다리, 가장 높은 다리, 가장 위험한 다리, 해시계 다리, 이순신다리, 에라스뮈스 다리, 모세다리 등 신기하고 재밌는 다리들을 소개해 주었다.
다리에 대한 소개 후 본격적으로 다리 제작 조를 구성하고, 어떤 다리를 만들 것인지 아이디어를 정리하는 시간을 가졌다. 무엇을 연결하는 다리인지, 어떤 상징을 담고 있는지, 다리의 이름은 무엇인지, 그에 걸맞게 어떤 특징을 가지면 좋을지 등의 제작 고려 조건들을 제시하고, 학생들은 여러 아이디어를 떠올리고, 의견을 조율하고 구체화하는 과정을 거쳤다.
3주차가 되었고, 어떤 다리를 만들지에 대한 이야기가 끝난 조는 설계도를 그리는 작업을 했다. 마침 미술 시간에 이와 관련된 그림을 그려봤던 터라 설계도를 입체적으로 표현하기도 하고, 정면 측면 이렇게 두 가지로 표현하기도 하였습니다. 설계도가 완성된 조는 다리 만들기에 본격 돌입하였다.
더샘물학교 더샘물프로젝트, 학생들이 디자인한 다리 설계도
3~6주차에는 나무막대와 글루건, 고무줄, 아크릴 물감 등의 재료를 이용하여 설계했던 다리를 만드는 작업을 했다. 대부분의 조는 나무막대를 아크릴 물감으로 색칠하는 것부터 시작하였다. 6주차에는 만들기를 마무리하고, ppt를 만들고 대본을 쓰는 등 발표 준비하는 시간을 가졌다. 7주차에는 여름 프로젝트를 마무리하며 완성된 다리를 소개하고 학생들과 선생님들 앞에서 발표하는 시간을 가졌다.
발표 과정 중에 안정성을 테스트하는 시간이 있었는데, 크롬북이 12개 올라가도 잘 견딘 다리도 있었다. 이렇게 5층 허브공간에 각 조의 다리를 전시하며, 뜨거웠던 여름학기의 더샘물 프로젝트 ‘잇다;다리만들기’가 마무리되었다.
더샘물학교 더샘물프로젝트, 5층 허브공간에 전시된 "잇다;다리 만들기" 프로젝트
출처 : 대안교육뉴스(https://www.daeanedunews.com)
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